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“疫情防控期间，我什么都不怕，就怕联系不到自己的学生。”作为长春汽车工业高等专科学校电气工程学院2019级605名学生信息摸查的负责人，李洪嘉每天追踪学生的健康状况时，最怕学生不回他的信息，又不接他的电话，“我那个急啊，真是恨不得立刻能飞去学生家里，亲自测量体温，看看究竟是什么情况。”而当得知学生不接电话的原因只是还在睡懒觉时，哭笑不得的他，提着的心才会放下。

李洪嘉焦急的给学生打电话

因为心系学生，所以防疫工作开展以来，李洪嘉完成了605名学生近况的统计，掌握了所有湖北学生，以及与湖北籍旅居史人员接触学生的情况，并通过电话、微信、QQ等方式每日跟踪和关注学生的身体健康状况，做到了“日报告、零报告”，全员健康。

但其实，李洪嘉做得还不止这些。

培育学生家国情怀

“抗击疫情的过程，也是一堂生动、深入的爱国主义教育大课。辅导员要借此做好知识教育，激发共情共鸣，贯通情志力行。”李洪嘉是这样想的，也是这样做的。

他利用微信群、公众号推送文章、制作“武汉加油·中国加油”视频等方式，结合疫情防控所彰显的众志成城、万众一心、共克时艰的真实案例，让学生明白党的领导是集中力量办大事的根本政治保证，进一步深挖中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势。他用历史与现实、国际与国内的对比，深化了制度自信教育，将爱国奋斗精神厚植到了学生心中。

在李洪嘉看来，“抗击疫情本身，就是一本份量沉重的活教材”。为了让学生懂得“小我”融入“大我”，“自转”纳入“公转”的道理，他搜集了全国各地抗疫志愿者的感人故事，并分享给同学们，教育引导学生通过寻找英雄、学习英雄，明白“责任与担当”“小我和大爱”。

教育学生敬畏生命

“防控疫情，我们辅导员老师的一项基础工作是联系学生，掌握动向与数据。”李洪嘉说，但这项工作不仅仅是一件事务性的内容统计，更是一次对学生进行生命教育的机会。他希望自己发出的每一条微信，拨打的每一通电话都能让学生懂得，在这个世界上，即便你再平凡无奇，再微不足道，当你遇到危难时，也总有人珍视你的安危，在默默的关心着你，愿意为你义无反顾，而这样的人往往就在你身边。

李洪嘉希望，这次疫情过后，同学们能够更加懂得珍爱自我，敬畏生命。

引导学生维护网络道德

“网络由于其特殊的承载空间和传播方式，难免存在鱼龙混杂的情况。”李洪嘉说，为了帮助学生辨清信息的谬误，他坚持每天给学生分享权威的官方信息，做正确的示范和引导，坚决杜绝学生拿疫情当儿戏，避免学生信谣、传谣。他及时为学生分享了公安机关依法处理网络谣言制造者的案例，教育学生知道无形网络，有形规矩，增强法律意识，维护网络道德，做到稳重自持、从容自信、坚定自励。

建议学生做好人生规划

疫情的出现，打乱了原有的生活节奏，但也给居家防护的学生，带来了相对安静的空间。“石火光中可读书”，李洪嘉告诉自己的学生，“越是在这样的特殊时刻，越要学会清醒的规划人生，做好正确的自我定位，为将来的就业择业、学习生活积蓄力量，做好准备。”

李洪嘉给每位学生都布置了作业——做一个详细的学习、读书计划，并静下心来，好好规划一下自己的大学目标、职业目标和人生目标。他告诉同学们，“越是迷茫、空虚的时候，越要努力学习成长!”

“让我们齐心协力，携手战疫，坚强面对2020年的不同寻常!待我们的祖国大地、我们的汽专校园恢复如常之时，一起续写崭新的青春篇章!”——李洪嘉对汽专学子的寄语。(通讯员：张丽娜)