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2010年“两会”期间，政协委员李书福提交了《关于中国产业转型升级与教育改革协调发展的提案》。多年来，李书福一直关注职业教育和应用型人才的培养。他始终认为，对于大学而言，研究型人才的培养很重要，应用型人才的培养也很重要，两者不是矛盾关系，而是孪生兄弟关系。高层次技师技工的培养已经成为摆在我国面前的一个现实课题。创新能力竞争是包括技师技工在内的全面、立体、综合能力的竞争，许多创新成果的产生以及重大科学发现，往往源自于一线的实践与启发。

而在吉利办学过程中“应用型人才”培养也最为突出。“我是2010年10月来湘潭正式筹建新学校。当时的要求就是一个：一定要产教协同，围绕汽车产业培养人，培养实实在在的能用的人。”湖南吉利汽车职业技术学院院长袁礼斌表示。“这么多年，我们一直在琢磨，怎样把人培养出来，让企业留得住，用得上，用得好？我们去了很多基地和工厂，和工厂负责人、人力资源负责人交流，慢慢找到了路径。从目前来看，有了一点点效果，学生二年级末基本就被抢完了，但还需要实践的检验，未来的道路还很漫长。”

日本的藤冈博司先生，曾在丰田、马自达等知名汽车公司从事精益生产工作，具有丰富的管理经验。现任职于吉利汽车湘潭基地，担任精益生产管理专家。同时，藤冈博司也是湖南吉利职院的常客，他常去给学生授课和开展讲座，介绍汽车行业精益生产相关的知识和情况。在湖南吉利职院，像藤冈博司这样来自企业的高级工程师还有很多。他们接受企业选派，来学院担任教师，直接进课堂。学院的专业课教师则在暑假期间进入企业工厂，跟岗实践。

针对汽车的智能化特点，吉利在教育方面与做了前期规划。2016年起，三亚学院开始打造信息与智能工程学院，把“人工智能＋大数据”作为学科重点布局。2018年7月，三亚学院投入上亿元建设全国第25个、海南（三亚）首个超算中心，中心算力已经升至全国高校第五位。近4年，三亚学院获得国家社科基金16项，立项数名列全国426所民办本科高校第一名，海南省高校的第三名，科研综合排名全国426所民办本科院校第6名。2019年4月，浙江吉利职业技术学院建成了临海首家工业机器人专项职业能力培训基地等。

教育是情怀更是责任

在开学典礼现场，李书福慎重表示：学生的成功就是学校的成功，学生的梦想也是学校的梦想，学校的一切努力都是为了学生的更好发展。学校没有自身的经济利益，学校不以盈利为目的，北京吉利学院是一所非盈利性质的民办高校，吉利在教育领域只有投入，没有经济回报，也不追求经济回报。

这是一份对教育的情怀，更是一种责任，这份责任追溯到2006年，吉利控股集团向中国教育发展基金会捐赠5000万元，在全国寻找1000名家庭贫困、品学兼优的高中毕业生，资助他们完成大学学业，当时引起极大的社会反响。

2016年，吉利又启动了“吉时雨”精准扶贫项目。在教育扶贫方面，吉利已投入资金超过2亿元，充分利用旗下5所院校的教育资源优势，围绕职业教育、硬件设施建设、师资培养、建档立卡贫困户学生资助等方面，制定了教育扶贫的完整体系，帮扶学生超过10000人次。

当天，联合国科教文组织协会世界联合会荣誉主席、中国民办教育协会首任会长陶西平出席了开学典礼。他表示，北京吉利学院以明确的办学宗旨、优秀的师资队伍、完备的教学设施、高水平的教学质量，为我国社会主义现代化建设输送了大批优秀人才，赢得了良好的社会声誉，成为北京乃至全国民办高等教育界的一面旗帜。

“创建与造就一所可持续发展的，受人尊敬的大学不是一日之功，更不是一人之功所能实现，就像一场又一场接力赛，不断推动学校向前发展。” 李书福的梦想不止于此，“我们的梦想必将继续吉利教育事业的峥嵘岁月，我们一定要继续大胆探索，大胆实践，不断提高办学层次、不断提升办学质量、不断扩大办学规模、不断帮助学生实现求学梦想。”